Xây dựng chủ đề giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh người dân tộc thiểu số thông qua hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học khu vực Miền núi phía Bắc Việt Nam

Abstract

Nghiên cứu này dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn để đề xuất các chủ đề giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh tiểu học khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam thông qua hoạt động trải nghiệm. Nghiên cứu này đề xuất chín chủ đề giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh dân tộc thiểu số thông qua hoạt động trải nghiệm ở các trường tiểu học khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam. Chín chủ đề được xây dựng dựa trên lý thuyết về hoạt động trải nghiệm, những định hướng trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, thực tế giáo dục bảo tồn tiếng mẹ đẻ cho học sinh tiểu học trong giai đoạn hiện nay. Các chủ đề đều hàm chứa những nội dung gần gũi với cuộc sống học tập và sinh hoạt của các em học sinh tiểu học khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam, với mục đích tạo ra môi trường giáo dục phù hợp để giúp các em có cơ hội nhiều hơn trong sử dụng tiếng mẹ đẻ, từ đó giáo dục ý thức bảo tồn tiếng mẹ đẻ và rèn kỹ năng sử dụng tiếng mẹ đẻ cho các em.