THỰC TRẠNG DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 10 TẠI LÂM ĐỒNG

Abstract

Giáo dục địa phương (GDĐP) là nội dung bắt buộc và là nội dung mới trong Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018. Với riêng tỉnh Lâm Đồng, địa phương có nguồn tài nguyên văn hóa – du lịch đa dạng, thì những di tích lịch sử, làng nghề, danh lam thắng cảnh, văn hóa các dân tộc bản địa... là nền tảng quan trọng giúp xây dựng Nội dung GDĐP đáp ứng mục tiêu do Chương trình GDPT 2018 đề ra. Để tìm hiểu những vấn đề liên quan đến thực trạng dạy học Nội dung GDĐP lớp 10 tại Lâm Đồng, nhóm nghiên cứu đã tiến hành khảo sát bằng bảng hỏi với 474 giáo viên (GV) và 7.269 học sinh (HS) tại một số trường Trung học phổ thông (THPT). Qua đó, đánh giá thực trạng dạy học Nội dung GDĐP lớp 10 về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, đội ngũ giáo viên, nguồn học liệu cũng như kiểm tra, đánh giá. Kết quả khảo sát chính là cơ sở để nhóm nghiên cứu đề xuất một số giải pháp phù hợp nhằm phát huy hiệu quả của hoạt động dạy và học Nội dung GDĐP lớp 10 tại Lâm Đồng.