Vấn đề sử dụng trò chơi trong dạy môn Ngữ văn THCS

Abstract

Từ việc tìm hiểu lí thuyết về trò chơi và vận dụng trò chơi trong dạy học; các điều kiện, nguyên tắc và tác dụng khi vận dụng lí thuyết về vận dụng trò chơi dạy học trong chương trình Ngữ văn ở bậc THCS, đề án đề xuất một số trò chơi tạo hứng thú và tích cực hóa hoạt động học tập môn Ngữ văn cho học sinh ở bậc THCS nhằm giúp học sinh yêu thích học môn học này. Đưa học sinh đến với các hoạt động vui chơi, giải trí nhưng có nội dung gắn liền với bài học nhằm chống mệt mỏi, giảm căng thẳng, giúp tăng hứng thú, tạo thói quen độc lập, chủ động, sáng tạo của học sinh. Và hướng đến mục tiêu cuối cùng là cải tiến phương pháp dạy học, tạo thêm hứng thú cho người học, giúp học sinh tích cực, chủ động tiếp nhận tri thức và hình thành kĩ năng, phát triển nhân cách.