DSpace Collection:

Đổi mới giáo dục và đào tạo gắn với việc trang bị kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên Đại học Đà Lạt Bản tin Khoa học công nghệ

Sat, 01 Nov 2025 00:00:00 GMT

Title: Đổi mới giáo dục và đào tạo gắn với việc trang bị kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên Đại học Đà Lạt Bản tin Khoa học công nghệ Authors: Nguyễn, Thị Quỳnh Trâm

The relationship between stress, anxiety, depression and fear of Covid - 19 among students at Dalat College

Thu, 25 Dec 2025 00:00:00 GMT

Title: The relationship between stress, anxiety, depression and fear of Covid - 19 among students at Dalat College Authors: Nguyễn, Thị Như Thuý Abstract: This study investigated the relationship between stress, anxiety, depression, and fear of COVID-19 among students at Dalat College during the pandemic. A cross-sectional design was employed, with 169 students (Mage = 19.83, SD = 0.93) completing the Vietnamese versions of the DASS-21 and FCV-19S. The results revealed that 42% of students experienced stress, 48.5% reported anxiety, and 30.8% displayed symptoms of depression, with 17.2% exhibiting all three conditions simultaneously. The mean score of the FCV-19S indicated a moderate level of fear (M = 19.95, SD = 5.58). A one-way ANOVA demonstrated significant differences in fear levels across groups with varying mental health conditions (F(3,165) = 10.42, p < .001), with higher fear scores observed among those with multiple mental health conditions. Pearson's correlations showed significant positive associations between fear of COVID-19 and anxiety (r = .488, p < .01), stress (r = .341, p < .01), and depression (r = .243, p < .01). The findings highlight the cumulative psychological burden of the pandemic and underscore the need for early detection and integrated mental health interventions in educational settings to mitigate long-term consequences.

Văn học di dân - trường hợp Lê Minh Hà

Mon, 01 Dec 2025 00:00:00 GMT

Title: Văn học di dân - trường hợp Lê Minh Hà Authors: Đỗ, Thị Phương Lan; Trần, Thị Bảo Giang Abstract: Bài viết thể hiện cách đọc văn học di dân qua tập truyện ngắn Cổ tích cho ngày mới của nữ nhà văn Lê Minh Hà với mục đích nhận diện cảm thức về một “Cái khác” của văn học di dân gốc Việt. Vận dụng kết hợp các hướng tiếp cận nghiên cứu chuyên ngành lẫn liên ngành, tổng hợp nhóm các phương pháp tổng quan lẫn cụ thể, bài viết được thực hiện dựa trên những lý thuyết cơ bản: lý thuyết tiếp nhận văn học, lý thuyết so sánh văn học và xã hội học văn học, lý thuyết liên - xuyên văn hóa. Tập trung tìm hiểu tập truyện ngắn dưới góc nhìn những dị bản folklore hiện đại trên bình diện tìm về nguồn cội cùng cảm thức giới và ở góc độ diễn ngôn xã hội, những kết quả bài viết thu được nhằm khẳng định nỗ lực tái hiện một vùng ký ức dân gian trong lối viết hiện đại. Đây cũng là cách thức tiếp nối dòng chảy lịch sử, xã hội của văn hóa dân tộc - một trong những yếu tố thiết yếu của quá trình toàn cầu hóa hiện nay

Tác động củe Nghị định 116 đến quyết định lựa chọn ngành sư phạm của sinh viên năm nhất Trường Đại học Đà Lạt

Thu, 25 Dec 2025 00:00:00 GMT

Title: Tác động củe Nghị định 116 đến quyết định lựa chọn ngành sư phạm của sinh viên năm nhất Trường Đại học Đà Lạt Authors: Trần, Thị Kim Anh; Phan, Kiều Thuận; Trần, Thị Tú Quyên Abstract: Bài viết phân tích những tác động của Nghị định số 116/2020/ NĐ-CP về hỗ trợ tiền đóng học phí, sinh hoạt phí đối với sinh viên Sư phạm, trong mối liên hệ với quyết định lựa chọn ngành Sư phạm của sinh viên năm nhất Trường Đại học Đà Lạt. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính trên 18 sinh viên và khảo sát định lượng với 259 sinh viên năm nhất thuộc các ngành đào tạo giáo viên tại Trường Đại học Đà Lạt. Kết quả nghiên cứu cho thấy, giữa hai nhóm nhận và không nhận hỗ trợ từ Nghị định số 116 có một số khác biệt về yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn ngành Sư phạm. Nghị định số 116 có ảnh hưởng đáng kể đến quyết định chọn ngành Sư phạm của sinh viên. Trong khi đó, những yếu tố ảnh hưởng liên quan đến nghề nghiệp trong tương lai lại tác động đến những sinh viên không nhận hỗ trợ từ ngành Sư phạm so với nhóm còn lại.