https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/55 2026-03-04T04:22:42Z https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/6177 Title: Siêu hư cấu trong một số tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Authors: Phan, Thị Hà Thắm Abstract: +) Tiểu thuyết sau 1986 có sự gia tăng chất tiểu thuyết trong tiểu thuyết; phát triển tối đa tính hư cấu, tưởng tượng, yếu tố ảo; tính đối thoại, tranh biện được chú trọng; quan tâm cái nhìn đơn biệt, nhiều chiều và hướng đến sự đa dạng, đa diện. Chính những nội dung này sẽ được quan tâm, phân tích trong đề tài: Siêu hư cấu trong một số tiểu thuyết Việt Nam sau 1986. +) Khi nghiên cứu lý thuyết siêu hư cấu ở tiểu thuyết Việt Nam sau 1986, đề tài sẽ khái quát những vấn đề lý thuyết về siêu hư cấu/siêu tiểu thuyết từ khái niệm, đặc điểm và điểm qua các tiểu thuyết siêu hư cấu trong văn học thế giới. Từ nền tảng lý thuyết này, chúng tôi tập trung phân tích vào một số tác phẩm để thấy các yếu tố siêu hư cấu như kết cấu đa tầng của văn bản; xây dựng hình tượng người kể chuyện chuyên biệt; xáo trộn dòng ý thức và phương thức đa kết. +) Với việc tìm hiểu lý thuyết siêu hư cấu cũng như áp dụng vào việc nghiên cứu trường hợp cụ thể, đề tài hướng đến khẳng định những thay đổi tích cực cho diện mạo tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 nói chung và các tác giả nói riêng. Thông qua nghiên cứu, đề tài cũng quan tâm đến việc so sánh đặc điểm các giai đoạn phát triển của tiểu thuyết Việt Nam và luôn đặt trong tương quan với tiểu thuyết thế giới và khẳng định tính siêu hư cấu của tác phẩm văn học sau 1986 đã góp thêm gam màu mới cho tiểu thuyết Việt Nam hiện đại, xích lại gần hơn với nền văn học thế giới. 2025-01-01T00:00:00Z https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/6132 Title: Siêu hư cấu trong một số tiểu thuyết Việt Nam sau 1986 Authors: Lê, Thị Thanh Đạm 2025-01-01T00:00:00Z https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/5645 Title: VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG BỐI CẢNH DẠY VÀ HỌC MỚI CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Authors: Dương, Hữu Biên 2025-01-01T00:00:00Z https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/5511 Title: Vấn đề sử dụng trò chơi trong dạy môn Ngữ văn THCS Authors: Trương, Thị Thanh Tâm; Phạm, Văn Hóa Abstract: Từ việc tìm hiểu lí thuyết về trò chơi và vận dụng trò chơi trong dạy học; các điều kiện, nguyên tắc và tác dụng khi vận dụng lí thuyết về vận dụng trò chơi dạy học trong chương trình Ngữ văn ở bậc THCS, đề án đề xuất một số trò chơi tạo hứng thú và tích cực hóa hoạt động học tập môn Ngữ văn cho học sinh ở bậc THCS nhằm giúp học sinh yêu thích học môn học này. Đưa học sinh đến với các hoạt động vui chơi, giải trí nhưng có nội dung gắn liền với bài học nhằm chống mệt mỏi, giảm căng thẳng, giúp tăng hứng thú, tạo thói quen độc lập, chủ động, sáng tạo của học sinh. Và hướng đến mục tiêu cuối cùng là cải tiến phương pháp dạy học, tạo thêm hứng thú cho người học, giúp học sinh tích cực, chủ động tiếp nhận tri thức và hình thành kĩ năng, phát triển nhân cách. Description: Sử dụng trò chơi trong dạy học môn Ngữ văn ở trường Trung học Cơ sở N’Thol Hạ - Đức Trọng để giúp các em củng cố, khắc sâu kiến thức đã học hoặc rút ra được một nội dung cụ thể của bài học thông qua những ấn tượng khó quên về màu sắc, hình ảnh và âm thanh sinh động của trò chơi, thay đổi hình thức học tập làm cho không khí lớp học thoải mái và dễ chịu hơn. Từ đó, tạo cho học sinh sự tự giác, tích cực hơn trong việc tiếp nhận kiến thức. Thông qua trò chơi, học sinh biết cách nhìn nhận, phân tích, so sánh khái quát các kiến thức một cách thoải mái và thú vị hơn. Đặc biệt hiệu quả đối với học sinh dân tộc gốc Tây Nguyên, các em sẽ cải thiện được sự e dè, nhút nhát và trở nên tự tin, mạnh dạn hơn trong giờ học 2025-06-20T00:00:00Z